如何构建教育强国这个万众一心的目标？如何符合让每一个孩子都能拥有优质而又公平的教育？3月16日的记者会上，教育部部长陈宝生面临装载“考题”而来的中外记者们，答出了一份干货满满的教育试卷。　　大班额　　2018年要基本避免66人以上的超强大班额，到2020年基本避免大班额，就是56人以上的班。　　中小学生减负　　落后教教、落后学，违规办学、没资质办学，这一块学生鄙视、家长不得已、机构赚。这种状况是不容许的。

　　老师要按照大纲足额教学，绝不允许课上不授课下讲、课上少授课后谈，甚至希望引领学生参与培训。　　那些培训机构夸耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤特忽悠。

鸡汤喝得众人饮，错把忽悠当翡翠，这是敢的，不听得忠告听得忽悠，开销减少人人恨。　　学校要拒绝接受各种“表叔”“表哥”——拿着表来了，要填表，各种表格，适当的表要堆，现在是表过于多了，基层把这个叫作“表叔”“表哥”。

　　高校名列　　对这些名列、这些评选，你可以去看它，去参照它，但是你不要介意它，它评论它的，我腊我的。　　敬重名列，不唯名列，重于回头自己的路，建设中国特色的世界 高等学校。

　　思政课　　我们无法把思想政治课和专业课混杂出去，无法让思政课瓦解学生明确的茁壮环境和过程拔高一起，也无法让思政课瓦解广大老师，尤其是同思政课老师的育人过程、育人实践中孤立无援一起，要作为一个有机系统来对待。　　学前教育　　应该具体幼儿园的基本教学模式是游戏模式，不是教学模式。要综合治理小学化偏向。　　努力提高幼师、保教人员的待遇，认同他们的劳动。

现在我们好多幼儿园主要指民办幼儿园，低工资、较低待遇，一个幼儿老师2000块、3000块钱工资，无法放心在教、从健，幼师毕业的学生不愿到幼儿园去工作，这个问题也是必需解决问题的。　　中考改革　　中考招收制度改革是一个牵一发而动全身的改革，在教育综合改革中它居住于龙头地位。从今年起还有17个省份要打开改革进程。对这些省份，我们正在展开评估，我们的基本态度是实事求是、不凑数，条件超过了就批准后启动，条件约将近就创造条件，超过了连上。

时间遵从质量，坚决质量导向、问题导向，保证考试招收制度改革取得成功。　　中外合作办学　　我们的方针历年来是“请进来”和“回头过来”锐意，自学糅合世界各国教育发展的成功经验，扎根中国大地，筹办中国特色的教育。

　　我们的目标是通过这种合作，取长补短、互相自学、互利互惠，让中国的孩子在家门口就能享用国外一些学校的优质教育，让国外的合作者在与中国主办的机构里和中国合作者取长补短，领略中华文化，培育双方必须的各类人才、双方合作的友好使者。　　师范教育　　师范教育十分最重要，教育是经营未来的，为什么这么谈？因为我们获取的人才是未来的人才，为未来培养人才。所以本质上是经营未来。

　　我们容许和希望其他高校，尤其是综合类大学兴学师范教育，充分发挥综合类大学的优势，为教师队伍建设修筑一条新的地下通道。

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